摩根士丹利案例 – “一體化企業(yè)”內(nèi)容簡介：摩根士丹利由原來的商業(yè)銀行合伙人獨(dú)立組建的投資銀行，通過業(yè)務(wù)發(fā)展及經(jīng)歷困難時期后于1992年成為擁有7000名員工的年收入30億美元的跨國企業(yè)。最高管理層兩名成員間的矛盾引發(fā)了一人的引退和John Mack 的上任。此人引領(lǐng)了公司一體化的實(shí)踐。
要點(diǎn) | 歷史情況 | 變革目標(biāo) |
公司架構(gòu) | 10個不同的運(yùn)營團(tuán)隊 | 一體化企業(yè) |
績效管理 | 幾乎沒有系統(tǒng)化，簡單粗暴 | 跨部門、全球化培訓(xùn)；技術(shù)、職業(yè)、產(chǎn)品、管理培訓(xùn)；較完善的績效管理系統(tǒng) |
職業(yè)發(fā)展 | 隨意性 | 較正規(guī)化 |
案例其他要點(diǎn)：? 關(guān)于績效考核，參考《人力資源管理教材》第112頁表10-1 ? Why： 績效考核目的? Who： 誰對誰進(jìn)行績效考核? What: 對什么進(jìn)行考核（如對個人性格特點(diǎn)、結(jié)果等進(jìn)行考核）? How: 如何進(jìn)行考核（絕對方法、相對方法）? 如何進(jìn)行績效考核? 參考《人力資源管理教材》第118頁表10-6：使用相對指標(biāo)進(jìn)行考核? 參考《人力資源管理教材》第118頁表10-7：使用加權(quán)檢查表進(jìn)行考核? 參考《人力資源管理教材》第119頁表10-8：行為等級評價表 ? 參考《人力資源管理教材》第119頁表10-9：行為觀察表案例討論：績效考核及相應(yīng)薪酬調(diào)整（Motivation Through Compensation）? 如何進(jìn)行通過績效考核調(diào)整員工工資
